Obsahové cíle
Žák vyjmenuje několik států USA. žák ví, že jednotlivé státy mají mnoho národních symbolů. Žák diskutuje o podobnostech a rozdílech s Českou republikou.
Jazykové cíle
Žák přečte s porozuměním jednoduché věty popisující jednotlivé státy. Žák vyhledá informace v cizojazyčném textu. Žák doplní tabulku zjištěnými údaji.
Pomůcky
pracovní list(handout), IWB, internet, mapa, PC

1. Motivace - žáci jsou vyzváni, aby vyjmenovali co nejvíce států USA, které znají.

2. Aktivace - žákům je rozdán pracovní list, části jsou vypracovávány jako samostatná práce, části jako skupinová práce, o částech je vedena diskuze.

3. Prezentace - žáci mají na očích mapu USA, je možné na začátku či úplně na konci aktivity zahrát vědomostní soutěž (doporučeno pouze pro silné skupiny)
http://www.yourchildlearns.com/mappuzzle/us-puzzle.html nebo
http://users.netrover.com/~kingskids/state/introswf.htm

4. Procvičování - žáci se pokusí najít informace o některých dalších státech, pokusí se odhadnout, proč mají státy právě takové přezdívky

5. Aplikace - žáci v konečné části aktivity diskutují o podobnostech s Českou republikou, má-li své motto, květinu, strom atd. Nemá-li žáci sami navrhnout, co by se mohlo národními symboly stát.
Klíč:

Použitá literatura, zdroje: http://www.yourchildlearns.com/mappuzzle/us-puzzle.html http://users.netrover.com/~kingskids/state/introswf.htm

Instrukce žákům v cílovém jazyce:
Name as many states of the USA as you can.
Find on the map.. (Texas, California, New York)
Match the underlined words with correct translations.
Find missing information in the text and fill it in the table.
Match the flags with the three states.
Discuss the questions below.
Přílohy
Soubor 1